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我院关于加快“双师型”教师队伍的暂行规定
 
内蒙古工程技术专修学院
关于加快“双师型”教师队伍建设的暂行规定
 
为适应职教事业发展和培养应用型、技能型高素质人才的需要和要求,建立一支高素质的“双师型”教师队伍,根据上级有关文件精神,结合我校实际,特制定本规定。
一、“双师型”教师的素质与能力要求
1、具有良好的思想政治素质和职业道德素质,掌握所授专业的基础理论和专业知识,具备教育教学能力和水平。
2、具备较丰富的行业、职业知识及较强的行业、职业实践能力,解决实践中的突发性技术问题。
3、能根据市场调查分析结果和职业岗位要求,进行专业开发和课程开发,对教学内容、教学方法进行改革,能参与新产品、新工艺、新技术的开发、利用和推广。
二、“双师型”教师认定条件
1、“双师型”教师(A类)认定条件。具有讲师(或以上)教师职称,胜任本专业实践教学工作,结合专业课任教情况,具备下列条件之一的专任教师:
⑴有本专业实际工作的中级(或以上)技术职称资格证书(如工程师、计算机软件设计师、会计师、经济师等);
⑵通过国家组织的各类执业资格考试,取得中级(或以上)执业资格证书(如律师、注册会计师等);
⑶通过国家组织的各类国家职业资格考试,取得二级(或以上)国家职业资格证书或取得专业技能高级考评员资格证书。
⑷近五年中有两年以上(可累计计算)在企业第一线本专业实际工作经历,或参加教育部组织的教师专业技能培训获得合格证书,能全面指导学生专业实践活动;
⑸近五年主持(或主要参与)两项应有技术研究,成果已被企业使用,效益良好;
⑹近五年主持(或主要参与)两项校内实践教学设施建设或提升技术水平的设计安装工作,使用效果好,在省内同类院校中居先进水平。
2、“双师型”教师(B类)认定条件。有教师资格证,胜任本专业实践教学工作,具有本专业范围内的以下资格证书之一或具备“双师型”教师(A类)认定条件⑷、⑸、⑹项之一的专任教师:
⑴专业技术职务资格初级以上证书,如会计、经济等系列的职务资格证书;
⑵国家职业资格****以上证书,如秘书、计算机操作员、车工、钳工、焊工、电子电器维修工的职业资格证书;
⑶专业主管部门颁发的职业资格证书,如会计证、统计证;
⑷国家通用的职业资格证书:如计算机类的微软认证工程师、英语类的剑桥商务英语证书。
三、“双师型”教师的奖励与有关待遇及培养途径与措施
1、对取得“双师型”教师(A类)资格的教师于认定资格当年一次奖励500元。取得本专业非教师系列中级(及以上)专业技术职务资格标准执行。
2、学校在职称评审、骨干教师队伍建设等方面向“双师型”教师倾斜,在同等条件下优先考虑具备“双师型”条件的教师。
3、安排专业基础课和专业课教学任务时,优先聘用“双师型”教师承担,2007年下学期后本校非“双师型”教师(50岁以下)担任此类课程教学任务的课酬标准按其职称降一档执行。
4、教师“双师”素质培养可采取自学、参加实践活动、参加培训等方式进行。参加职称考评的有关费用和职业资格证书的报名费、教材费、考核费个人自负。
5、各科(系)应制定适应本科(系)特点的“双师型”教师能力考核办法,根据发展需要提出本部门加快“双师型”教师队伍建设的计划。充分利用学校已有资源进行“双师型”人才培养;组织教师参加国家各类职业资格培训考试;根据需要选送教师到企业进行短期或中期专业培训,教师在外培训期间享受在校工作教师同等的工资待遇;在暑、寒假期有计划、有目的地选送专业骨干教师到教育部指定的全国职教师资培训基地学习。
四、“双师型”教师认定程序
1、个人申请。凡符合“双师型”教师资格条件的教师,应于每年5月向各科(系)提出书面申请,填写《湖南化工机械学校双师型教师资格认定表》(见附表),提交相关资料的原件及复印件:学历证、教师资格证、专业技术职务资格证、国家职业资格证、专业技能考评员资格证书、其他证明材料等。
2、科(系)初评。科(系)根据教师个人申报的材料,对照条件和本科(系)“双师型”教师能力考核办法,进行考核评议,同意后于每年5月31日前报人劳科。
3、校评审委员会评定。人劳科对申报“双师型”教师资格人员进行资格审查,交校评审委员会评定。校评审委员会每年6月组织评定一次,每次评定的有效期为五年。
4、人劳科根据校评审委员会评定结果下发文件。
本规定自公布之日起执行,人劳科负责解释。若教育行政部门出台中职学校“双师型”教师认定标准,则我校“双师型”教师(B类)认定条件参照教育行政部门中职学校“双师型”教师认定标准执行。
 
内蒙古工程技术专修学院
二00六年十二月二十五日